La nueva titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez señaló que el Gobierno de México trabaja para que las mujeres ejerzan su derecho a una educación equitativa, inclusiva y libre de violencia, por lo que reafirmó el compromiso de implementar acciones puntuales que garanticen su derecho a la educación.
Esto lo dijo al encabezar una reunión con autoridades de las Instituciones de Educación Superior (IES), en razón de impulsar los trabajos para prevenir y erradicar la violencia contra las mujeres de ese nivel educativo, además de elaborar e implementar mecanismos para la prevención, atención y sanción del hostigamiento sexual y acoso sexual en las IES.
Abundó que la SEP acelerará el paso para lograr la plena equidad de género en los espacios escolares, con acciones para fortalecer la autonomía en niñas y adolescentes; fomentar que jóvenes madres y embarazadas continúen sus estudios, además de generar entornos de aprendizaje seguros e inclusivos.
“La educación es el medio para erradicar esas conductas, es el antídoto para atender las causas de raíz y los síntomas, ya que permite que hombres y mujeres tomen conciencia sobre la gravedad del problema que estas conductas generan y formen parte de su solución”, indicó.
Entre las directrices mencionadas por la Subsecretaría de la SEP en coordinación con el Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES), se propone que el contenido de los ejes de actuación debe considerar un enfoque intercultural y de género, para conocer el contexto cultural y comunitario al cual pertenecen las instituciones y la comunidad que las integran.
En ese sentido, los ejes de actuación tendrán como objetivo establecer medidas para la prevención de conductas de hostigamiento sexual y acoso sexual en las instituciones educativas de Educación Superior; desarrollar una ruta clara para atender, en primera instancia, los casos de hostigamiento y acoso sexual, para orientar y canalizar a las instituciones o instancias especializadas respectivas y que éstas brinden los servicios jurídicos y psicológicos pertinentes.
Además, se plantea definir el procedimiento y las vías e instancias correspondientes al interior de las instituciones, para otorgar el acompañamiento conducente, a fin de que haya una respuesta inmediata; se preve constituir en la normatividad la prohibición de las conductas que configuren hostigamiento sexual y acoso sexual, con el catálogo de sanciones correspondientes.
Asimismo, se prevé generar un registro confidencial de casos de hostigamiento sexual y acoso sexual a fin de analizar sus resultados y diseñar medidas que contribuyan a la prevención, atención, seguimiento y sanción de estos casos; y conformar un grupo de análisis para realizar un diagnóstico de los casos presentados y dictar medidas de prevención.
Por otra parte, entre los elementos generales para el mecanismo se establece que se debe contar con un área o instancia que atienda la incorporación de temas de igualdad, de manera transversal, en el centro educativo y también deberá considerar en su diseño la perspectiva de igualdad de género, el enfoque interseccional, intercultural y de derechos humanos, así como la armonización con lo dispuesto en el marco normativo nacional e internacional vigente en materia de derechos humanos y acceso a una vida libre de violencia.
Finalmente, se deben considerar los distintos elementos fundamentales para sancionar las conductas y realizar el seguimiento de casos de hostigamiento sexual y acoso sexual en las instituciones, además de aplicar acciones que contribuyan a la a su erradicación en las instituciones.
