La Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) en conjunto con la Secretaría de Educación Pública (SEP) el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático (INECC), así como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) llevaron a cabo el foro virtual “Herramientas Educativas sobre Cambio Climático”, en el cual se exhortó a reflexionar sobre el papel que tiene la educación para enfrentar este problema ambiental en México.
Este foro, se hizo con el objeto fundamental de que niñas, niños y adolescentes de México puedan adquirir habilidades para hacer frente a los retos actuales y del futuro relacionados con el cambio climático en el país y en el mundo, por lo que se busca la reflexión colectiva y la presentación de herramientas educativas enfocadas a estudiantes de los niveles básico y medio superior
En la reunión virtual, el titular de la Semarnat, Víctor Toledo Manzur destacó la importancia de transmitir los conocimientos e información sobre este problema, siempre y cuando se atienda la dimensión cognoscitiva y emocional, con el propósito de lograr que las nuevas generaciones se entreguen de cuerpo entero a la defensa del planeta, sin generar en ellos reacciones negativas, de angustia, preocupación extrema o incluso de parálisis.
Asimismo, puso énfasis en priorizar el conocimiento de los pueblos indígenas en materia ecológica, pues dijo que estas siete culturas son las que nos marcan el camino “al concebir a la naturaleza como un ente vivo”.
Durante su intervención Lidia Camacho Camacho, en representación de la SEP, consideró que la producción de la serie de televisión “El cambio Climático nos toca”, ayudará a la formación de los alumnos, ya que esta plataforma será parte del nuevo inicio del Ciclo Escolar 2020-2021. “Alcanzará mayor difusión entre las y los alumnos de Educación Básica, gracias a la cobertura de las televisoras públicas y privadas”, recordó.
Por su parte, el representante de la Unicef, Christian Skoog enfatizó que la educación tiene un rol transformador en temas de medio ambiente y cambio climático, por ello es fundamental que los docentes tengan herramientas y estrategias pedagógicas para hacer frente a sus impactos.
Asimismo, tomando en cuenta los resultados positivos de la colaboración entre el Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático así como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia desde el 2017, en el marco del encuentro, ambas instituciones anunciaron la renovación de su compromiso de colaboración a través de la firma de un Memorando de Entendimiento para el periodo 2020- 2025.
